Cuentas seguidas en Twitter
mi usuario de Twitter: @laura_eduso
listado de cuentas seguidas:
@Trabaconjovenes: encontré su blog y me pareció que compartía reflexiones muy coherentes e interesantes.
@Inigomandojana: comenta temas muy variados, todos relacionados con el ámbito social, empleando el humor y el sentido crítico.
@ceesaragon; @cpeesm; @CEESCYL; @Copesaeduso; @apeescan: todas estas cuentas las seguí por la misma razón, obtener información acerca de como se trata la educación social en las diferentes comunidades autónomas y los proyectos que son llevados a cabo por cada una de estas asociaciones y colegios de profesionales.
@noticias_social: aporta noticias exclusivamente sobre la educación social.
@Educadoresocial: se encarga de reivindicar la necesidad de la existencia de los educadores y luchar por una mejora de las condiciones laborales.
@Edusotic: combina el uso de las TIC con la educación, y como el uso de estas puede sernos útil para informar y educar.
@sas_usal: anuncian campañas, eventos y noticias todas relacionadas con el ámbito social.
@saropa22: aporta información y noticias sobre todo lo relacionado con la educación social, al igual que otras cuentas mencionadas antes.
@CreandoEduso: al igual que otras cuentas mencionadas anteriormente, es reivindicadora de la necesidad de nuestra profesión.
@s24horas: es el diario digital de Salamanca, aporta informaciones sobre todo lo que ocurre a diario en nuestra ciudad.
@APRAMP: trabaja por la prevención y erradicación de la explotación sexual y la trata, descubrí esta cuenta cuando estaba buscando información para elaborar un trabajo final de la asignatura de sociología.
@InstMujeres: aporta informaciones y noticias de interés social, sobre todo relacionadas con el feminismo.
@carlagaleote: es una joven activista feminista, lucha contra los discursos de odio y reflexiona sobre temas sociales.
@socialnocaridad: lucha por reivindicar la necesidad de la existencia de los educadores sociales.
@educaINTEF: es el instituto nacional de tecnologías educativas, combina por tanto las dos ramas principales que constituyen esta asignatura.
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